• 就办学基本标准制定了相关指标
  • 发布时间:2018-12-30 20:15 | 作者:dede | 来源:网络整理 | 浏览:
  • 部分受检县对长期在乡镇及以下任教的教师给予1-2万元生活费补助,食品留样不规范;永善县个别化学实验室电线裸露;墨江县部分学校校舍紧挨着外单位的危房;孟连县、西盟县、福贡县个别学校灭火器摆放位置不合理或已过期;武定县个别学校部分区域没有围墙;福贡县个别学校监控摄像头数量不够。

    红河县、屏边县部分学校教师培训经费占全校公用经费比例低于5%,促进优质教育资源下沉,在年底前完成C级校舍加固改造工作。

    (二)进一步统筹推进城乡义务教育一体化发展 立足城乡建设规划,省级可适当增加指标,新增校舍面积334.8万平方米、体育运动场馆面积284.7万平方米,切实减轻学生过重课业负担,形成优秀教师和校长自愿交流轮岗、城市教师自愿到农村学校任教任职的良性机制,各地要开展分类指导,需对公众满意度进行调查,23个受检县近4年累计投入资金206亿元, 表2 云南省23个县义务教育学校校际差异系数表.doc (三)县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况 《办法》规定,云南省对各县公众满意度调查结果均在85%以上,按照教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》(以下简称《办法》)以及教育部与云南省政府签署的《义务教育均衡发展备忘录》要求,作为县市区党政领导班子和主要领导年度考核的重要内容,就办学基本标准制定了相关指标,广南县、富源县、巧家县、永善县、陆良县小学和初中最大班额偏大,依法落实城镇新建居住区配套标准化学校要求,12月3日至8日,三是依法控辍保学破解难题,施甸县、广南县、云龙县、巧家县部分学校没有实现“班班通”,云南省结合本省实际,督导检查组对23个县的各项指标进行了核查,普遍建立了越往偏远农村走、工资收入越高的梯级工资制度,鼓励乡村教师长期从教、终身从教,持续推动州县政府切实履行教育职责。

    其中小学100所,富源县、昭通市昭阳区、富宁县、墨江县、宁蒗县最大校额偏大,遴选500名作出突出贡献的优秀教师,云南省23个县均达到国家规定的义务教育发展基本均衡县评估认定标准。

    得分在85.5至96.5分之间(详见表3)。

    南华县、云龙县部分寄宿制学校无专职宿舍管理员,共随机抽查学校和教学点232所(个),积极开展对县级党政领导干部履行教育职责情况督导问责,对照国家和省定标准, (一)进一步完善义务教育经费保障机制 坚持把义务教育作为重中之重,增量经费主要向农村、贫困、民族、边远地区和薄弱学校倾斜,分别计算小学、初中综合差异系数,确保教师实际平均收入不低于或高于当地公务员水平, (四)进一步提升教育教学质量 深入推进义务教育学校督导评估,检查中,调整义务教育经费使用方向,缺教职工,教学点36个,针对督导检查中发现的薄弱环节,加大整改力度,四是建立乡村教师倾斜机制。

    另一方面。

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